Musik trifft MINT trifft Spiel
foreverloops vereint Musik, Kreativität und Spiel mit Mathematik, Logik und Physik.
Geboten wird ein einmaliger Werkzeugkasten für die Komposition von Medien. Eine zentrale Rolle nimmt dabei die Darstellung von Sequenzen als Zahnräder ein:
- Die Unterschiede und das Zusammenwirken mehrerer Taktarten und Tempi wird durch das Abbilden auf mechanische Übersetzungen intuitiv veranschaulicht und lädt zum Experimentieren ein.
- Dadurch werden melodische und rhythmische Motive unmittelbar erfahrbar und interaktiv veränderbar. Jugendliche können spielerisch Begleitspuren für Instrumente oder sogar ganze Lieder in inkrementellen Arbeitsschritten erzeugen.
- Zahnrad-Stapel und -Getriebe sorgen für Struktur: polyphone Spuren können sehr einfach in Gruppen gefasst und verknüpft werden.
- Individuelle Rhythmen können in mehreren Varianten dargestellt werden und hinsichtlich folgender Eigenschaften gut vergleichbar: Informationsgehalt und Entropie, Grundrhythmus, Intonation und Akzentuierung.
- Die Fähigkeit des Notenlesens wird nicht zwingend vorausgesetzt. foreverloops präsentiert sich verspielt und ist in kurzer Zeit erlernbar, und bietet trotzdem genug Tiefgang für fortgeschrittene Inhalte, wie etwa die Repräsentation von Polyrhythmen oder Polymetern.
foreverloops in der Lehre
foreverloops eignet sich hervorragend, um Rhythmen, rhythmische Motive und musikalische Formverläufe zu vermitteln, zu entwerfen und spielerisch erfahrbar zu machen.
Inhalte der Fächer Musikerziehung und Medienkompetenz können mit foreverloops spielerisch praktiziert werden, vertieft werden etwa die zentralen Handlungsfelder Musizieren, Hören und Erfassen, Bearbeiten und Gestalten, Erfinden, Informieren und Reflektieren. Ergänzend werden Themenfelder der Medienkompetenz behandelt, etwa digitale Bildverarbeitung, Sampling oder allgemeine Signalverarbeitung.
Übergreifend kommen Themen aus den Gebieten Informatik, Physik und insbesondere der Mathematik zum Tragen: Rhythmen werden auf eine neue, aber gleichzeitig sehr formale Weise präsentiert, die sehr viel mit dem Bruchrechnen zu tun hat. Diese Betrachtungsweise ist interaktiv erfahrbar, und stellt damit die Voraussetzung für eine spielerische und anwendungsnahe Auseinandersetzung her.
Ein weiterer Aspekt findet sich in der Auseinandersetzung mit der Interdisziplinarität und Allgegenwärtigkeit rhythmischer Strukturen: neben der Musik finden sich diese in natürlichen oder in mechanischen Prozessen, in Anwendungen der Informationsverarbeitung, in mathematischen Folgen und Reihen, in biologischen Strukturen, und vielen weiteren Gebieten. Insofern bietet foreverloops die Möglichkeit zur Verarbeitung unterschiedlicher Medien: Bilder, Filme, musikalische Noten und Audio-Samples können in Echtzeit verarbeitet und zueinander in Beziehung gesetzt werden.
foreverloops kann in der Lehre bereits ab der 3. Schulstufe sinnvoll verwendet werden, inhaltlich gut ergänzt werden Lehrinhalten der Musikerziehung sowie der digitalen Grundbildung der 6. und 7. Schulstufen.
Lizenzierung
Interessierten Bildungseinrichtungen bieten wir auf Anfrage (contact@foreverloops.com) Site-Lizenzen.
